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　　春日，珠海斗門(mén)區(qū)鄉(xiāng)村大地迎來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的研學(xué)之旅。3月2日，“我愛(ài)珠海 文明有約”鄉(xiāng)村研學(xué)斗門(mén)場(chǎng)活動(dòng)舉行。來(lái)自全市的50余名優(yōu)秀學(xué)生代表邁著輕快的步伐，走進(jìn)斗門(mén)區(qū)斗門(mén)鎮(zhèn)下洲村，沉浸式感受珠?！鞍偾f(wàn)工程”帶來(lái)的鄉(xiāng)村蝶變。

　　珠海少年探訪300多年歷史“甜甜村”

　　下洲村有鄉(xiāng)村振興的生動(dòng)實(shí)踐，有鄉(xiāng)風(fēng)文明的榜樣力量，有非遺文化的深厚底蘊(yùn)。同學(xué)們?cè)谶@里觸摸歷史溫度，感受鄉(xiāng)村脈動(dòng)，體驗(yàn)非遺技藝的獨(dú)特魅力，品味斗門(mén)的人文之美。這是一場(chǎng)心靈的旅行，是一次文化的浸潤(rùn)，讓鄉(xiāng)村的善與雅，在孩子們的心中生根發(fā)芽。

　　下洲村有300多年歷史，因盛產(chǎn)甘蔗、龍眼、荔枝等，又被稱為“甜甜村”。作為珠?！鞍偾f(wàn)工程”的示范村之一，近年來(lái)，下洲村成為新一輪全國(guó)農(nóng)村宅基地制度改革的試點(diǎn)村，充分發(fā)揮集體“統(tǒng)”的作用，賦予村民更加充分的土地財(cái)產(chǎn)權(quán)利，通過(guò)探索共建共享機(jī)制盤(pán)活閑置宅基地和農(nóng)房資源，激發(fā)鄉(xiāng)村發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力，成功打造“斗門(mén)印象小鎮(zhèn)”模式。

　　村中的老屋被改造成了充滿藝術(shù)氣息的民宿、店鋪，同學(xué)們?cè)诖逯新剑惺苤l(xiāng)村的寧?kù)o與美好。糯米雞、蝦堆、艾餅、陶藝、皮影戲、手工編織等特色店鋪，吸引了大家駐足觀看、體驗(yàn)。

　　研學(xué)體驗(yàn)千年技藝在方寸之間的極致綻放

　　皮影戲是中國(guó)民間古老的傳統(tǒng)藝術(shù),已有2200多年的歷史。在斗門(mén)非遺皮影戲館，同學(xué)們與光影相逢，感受古老藝術(shù)的魅力。“皮影戲是怎么演出的呢？”同學(xué)們圍坐在舞臺(tái)前，目不轉(zhuǎn)睛地看著工作人員演示。燈光亮起，皮影人物在幕布上靈活地跳躍、舞動(dòng)，仿佛有了生命一般，演繹著有趣的故事，同學(xué)們被深深吸引，沉浸其中，與劇中人物一起經(jīng)歷喜怒哀樂(lè)。

　　隨后，大家來(lái)到非遺拓印體驗(yàn)區(qū)。拓印是中國(guó)傳統(tǒng)的復(fù)制技藝，有2000多年歷史。它通過(guò)將紙張覆蓋在雕刻好的模板上，用墨汁輕輕拍打，便能將圖案復(fù)制到紙上。同學(xué)們紛紛選擇了自己喜歡的圖案，小心翼翼地操作，當(dāng)圖案漸漸顯現(xiàn)，大家臉上露出了驚喜的笑容。

　　非遺扎染體驗(yàn)區(qū)更是熱鬧，同學(xué)們將白色的布料折疊、捆扎，然后放入染缸中。隨著染料的滲透，布料上逐漸呈現(xiàn)出不同的圖案，每一件作品都是獨(dú)一無(wú)二的，彰顯著同學(xué)們天馬行空的想象力。

　　竹編也是一項(xiàng)中華古老手藝，在斗門(mén)傳承久遠(yuǎn)。村民用竹子編織出籃子、帽子、扇子等生活用品。在非遺編織館，同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的竹編技藝。大家先從簡(jiǎn)單的圖案開(kāi)始認(rèn)真編織學(xué)習(xí)，雖然手法尚顯生疏，但從中感受到傳統(tǒng)手藝的匠心與智慧。

　　在村中的陶藝館，同學(xué)們挑選各自喜歡的泥塑為其著色，顏料緩緩地流淌過(guò)泥塑表面，瞬間，小泥人的“衣服”就變得鮮艷起來(lái)。大家在深入體驗(yàn)中感受到了不起眼的陶土“化腐朽為神奇”的魅力和手工制作的樂(lè)趣，明白了用心去做，才能創(chuàng)造出美好的事物。

　　研學(xué)之旅的最后一站，同學(xué)們來(lái)到了村中的茶果制作工坊，學(xué)習(xí)制作斗門(mén)傳統(tǒng)小吃——茶果。茶果是斗門(mén)人逢年過(guò)節(jié)必備的美食，外皮軟糯，內(nèi)餡香甜。同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下，將糯米粉揉成團(tuán)，包入餡料，再放入模具中壓出形狀?！霸瓉?lái)茶果是這樣做出來(lái)的！”同學(xué)們興奮地展示著自己的作品。

　　同學(xué)們看到了“課本之外的天地”

　　“這次鄉(xiāng)村研學(xué)之旅，就像打開(kāi)了一本充滿驚喜的書(shū)籍，讓我看到了課本之外的天地，也讓我對(duì)非遺文化和鄉(xiāng)村振興有了更深刻的理解?！眮?lái)自香洲區(qū)第一小學(xué)的冀一銘同學(xué)說(shuō)。

　　“珠海的鄉(xiāng)村生活充滿了樂(lè)趣和溫暖，希望以后有機(jī)會(huì)再走進(jìn)我們珠海的其他鄉(xiāng)村，探索更多未知的精彩，我也會(huì)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量?！敝楹Ｊ械诰胖袑W(xué)學(xué)生霍與田說(shuō)。

　　這場(chǎng)“善雅斗門(mén) 人文之旅”不僅是一次研學(xué)活動(dòng)，也是深化精神文明建設(shè)、弘揚(yáng)鄉(xiāng)風(fēng)文明的重要實(shí)踐。當(dāng)同學(xué)們走進(jìn)這片土地，他們觸摸到的不僅是竹編的細(xì)膩、皮影戲的光影、拓印的匠心，更是鄉(xiāng)村文明的精神內(nèi)核。

　　在下洲村，村民用雙手編織著傳統(tǒng)，用心靈守護(hù)著文化，將古老的技藝融入現(xiàn)代生活，讓鄉(xiāng)村在發(fā)展中不失本色，在變遷中守住根脈。同學(xué)們?cè)谘袑W(xué)中感受到的，不僅是技藝的精妙，更是鄉(xiāng)村的淳樸與和諧。

　　這種和諧，體現(xiàn)在村民之間的互助友愛(ài)，體現(xiàn)在對(duì)文化的傳承和發(fā)展，更體現(xiàn)在對(duì)文明的尊重與弘揚(yáng)。鄉(xiāng)村有了文明的溫度，就讓鄉(xiāng)村振興有了更深厚的底蘊(yùn)。同學(xué)們也將帶著這份美好記憶，走向更廣闊的天地。