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詩(shī)詞課教會(huì)學(xué)生識(shí)別詐騙套路,斗門(mén)這堂思政跨界課堂有意思
  • 2025-03-17 16:13:15
  • 來(lái)源: 本網(wǎng)
  • 發(fā)布機(jī)構(gòu):斗門(mén)區(qū)教育局
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  詩(shī)詞楹聯(lián)映聲韻,消保知識(shí)育英才。當(dāng)古詩(shī)詞吟誦聲在校園響起,當(dāng)反詐防騙知識(shí)融入對(duì)聯(lián)創(chuàng)作,一堂別開(kāi)生面的思政課堂讓斗門(mén)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生們耳目一新。

  3月12日,由斗門(mén)區(qū)教育研究中心與建行珠海市分行聯(lián)合主辦的“黃楊教育講堂”(第二期)在斗門(mén)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)課。斗門(mén)區(qū)教育研究中心副書(shū)記何榮斌和建行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人吳潤(rùn)林副行長(zhǎng)出席活動(dòng)。擔(dān)任主講嘉賓的廣東省金融作協(xié)副主席、建行珠海市分行金融服務(wù)講師、斗門(mén)區(qū)作家協(xié)會(huì)會(huì)員黃亮文,以“聲韻探源+拒賭反詐”雙線并行的創(chuàng)新形式,將傳統(tǒng)文化與金融消費(fèi)者保護(hù)教育巧妙融合,為兩百多位六年級(jí)的學(xué)生奉上一場(chǎng)兼具文化深度與現(xiàn)實(shí)意義的思政課堂。

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聲韻為鑰:解鎖古詩(shī)詞的“活態(tài)密碼”  

  “詩(shī)詞楹聯(lián)是流淌的音樂(lè),聲、音、韻是它們的靈魂?!闭n堂上,黃亮文以粵語(yǔ)、潮汕話、客家話為切入點(diǎn),生動(dòng)還原漢語(yǔ)聲韻的演變脈絡(luò)。他以王維名篇《九月九日憶山東兄弟》為例,現(xiàn)場(chǎng)用粵語(yǔ)吟誦,揭示古詩(shī)在原初方言中暗藏的押韻規(guī)律,現(xiàn)代普通話中不押韻詩(shī)句,在古代卻是押韻的?!霸瓉?lái)古詩(shī)不是‘讀’的,而是‘唱’的!”學(xué)生們?cè)诠沤褚繇崒?duì)比中驚嘆連連,自覺(jué)地報(bào)以熱烈的掌聲,也從粵語(yǔ)與詩(shī)詞的“活態(tài)呼應(yīng)”里觸摸中華語(yǔ)言文化的根和鮮活生命力。

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以詩(shī)為媒:反詐知識(shí)浸潤(rùn)少年心田

  臨近“3·15”國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日,課堂下半場(chǎng)轉(zhuǎn)向青少年金融安全議題。黃亮文精選建行“勞動(dòng)者港灣”平臺(tái)征集的拒賭反詐主題詩(shī)詞楹聯(lián)作品,結(jié)合網(wǎng)游充值詐騙、追星打榜陷阱等真實(shí)案例,引導(dǎo)學(xué)生在賞析傳統(tǒng)文學(xué)的同時(shí)筑牢風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。“克貪念、遠(yuǎn)誘惑、守本心”——他以對(duì)聯(lián)中的警句為引,剖析青少年群體易陷入的消費(fèi)誤區(qū),更以原創(chuàng)獲獎(jiǎng)作品《沁園春·征信》為教材,將“唯誠(chéng)信,可知交天下,拓業(yè)堅(jiān)基”的個(gè)人觀點(diǎn),與“誠(chéng)信立身”的價(jià)值觀融入詩(shī)詞的賞識(shí)之中,讓消費(fèi)者保護(hù)知識(shí)在文化共鳴中悄然扎根,浸潤(rùn)心田。

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  講座期間,同學(xué)們不僅認(rèn)真聽(tīng)講還認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記?;?dòng)環(huán)節(jié),同學(xué)們爭(zhēng)先恐后搶答各種金融消保問(wèn)題,在互動(dòng)中強(qiáng)化拒賭反詐意識(shí)。在何榮斌副書(shū)記的倡議下,各班均派出代表現(xiàn)場(chǎng)朗誦古典詩(shī)詞。同學(xué)們發(fā)言踴躍,高潮迭起,掌聲不斷,表現(xiàn)了同學(xué)們深厚的語(yǔ)文功底和良好的反詐防騙意識(shí)。

  

跨界創(chuàng)新:傳統(tǒng)文化賦能金融教育

  “沒(méi)想到詩(shī)詞課還能教我們識(shí)別詐騙套路!”課后,學(xué)生們對(duì)“文化+消保”的跨界課堂表現(xiàn)出濃厚興趣。據(jù)校方反饋,講座通過(guò)吟誦體驗(yàn)、案例互動(dòng)、作品共創(chuàng)等形式,打破了傳統(tǒng)宣教的單向灌輸模式,激發(fā)了青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的親近感,也令誠(chéng)信做人、抗拒誘惑的教育更易入腦入心。該行相關(guān)負(fù)責(zé)人表示:未來(lái)將持續(xù)挖掘傳統(tǒng)文化與金融教育的融合點(diǎn),通過(guò)“滴灌式”教學(xué)助力青少年織密“拒賭鐵布衫”,筑牢“反詐防火墻”。

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