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　　為切實提高學校心理危機干預專業(yè)技能，全面提升斗門區(qū)心理健康教育工作水平，2025年1月4日，區(qū)教育局聯(lián)合斗門區(qū)社會心理協(xié)會在實驗小學開展心理健康教育專題培訓。區(qū)教育黨工委書記、局長許振銘出席培訓并致辭。全區(qū)中小學校長、德育副校長、心理教師、班主任及公辦幼兒園園長共同參與此次培訓。

　　上午，由北京師范大學文理學院心理系張軍副教授帶來一場主題為《基于合作的危機個案心理支援系統(tǒng)（IICM）構建》的專業(yè)講座。張教授詳細闡述基于合作模式在學校心理健康教育工作中的重要性。他深入講解學生常見心理問題的現(xiàn)狀及原因，提出基于合作模式的工作方法，強調要從評估、干預、合作和管理四個方面構建全方位的支持網(wǎng)絡。張教授的分享為老師們提供清晰的應對思路與實踐指南。

　　下午，壹念心理創(chuàng)始人何潔老師帶來《校園預警-巧用工具識別學生危機》主題分享。何潔老師介紹系列實用且易于操作的工具，提升教師們對學生潛在心理危機的識別能力。

　　最后一項培訓是由張教授主持的心理案例圓桌論壇。督導環(huán)節(jié)邀請了白藤湖初級中學校長孫偉煌、實驗中學副校長陳玉峰、齊正小學心理老師吳巧玲、斗門二中心理老師黃唯希以及橫山中學初三級長王海共同交流與探討。

　　結合真實的心理案例，張教授詳細闡述了從問題發(fā)現(xiàn)、評估診斷到干預處理的全過程，讓參會人員深刻體會到心理問題的復雜性和多樣性。張教授還根據(jù)現(xiàn)場老師提出的工作困惑，講授實用的干預技巧和方法，為老師們答疑解惑。

　　此次培訓旨在全方位增強教育工作者對學生心理危機的識別與干預能力，有力推動學校心理健康教育工作朝著專業(yè)化、科學化方向發(fā)展。通過一整天充實培訓學習，參會人員收獲頗豐，不僅拓寬了心康工作的視野和思路，還掌握了許多實用有效的方法和技巧，將在今后的工作中積極運用所學知識，為學生的心理健康保駕護航。