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　　秋高氣爽宜人日，提升學(xué)習(xí)正當(dāng)時。為進一步推進學(xué)校管理團隊專業(yè)化建設(shè)，提升骨干教師教育教學(xué)管理水平，10月19日至20日，珠海市斗門區(qū)齊正小學(xué)校長梁春笑、副校長印治嬌帶領(lǐng)由中層干部管理班子和骨干教師組成的團隊四十余人懷揣著滿腔的熱忱與期待赴中山市問道學(xué)習(xí)，開啟了為期兩天的培訓(xùn)、交流與學(xué)習(xí)。

　　開班伊始，印校長為本次開班儀式致辭。她強調(diào)此次集中培訓(xùn)，旨在帶領(lǐng)中層干部以及骨干教師隊伍學(xué)習(xí)先進管理理念與經(jīng)驗，拓寬教師視野與思路，提升團隊的執(zhí)行力水平，滿足學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的需求。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，將所學(xué)所思內(nèi)化于心，外化于行，積極運用到管理與教育中，為齊正小學(xué)的持續(xù)發(fā)展增添動力。

　　10月19日，由在教育教學(xué)與企業(yè)管理方面深耕數(shù)十年的朱老師擔(dān)任主講老師。?教師們在朱老師的帶領(lǐng)下通過設(shè)計組織口號、組織團名等一系列活動，組建了5個全新的學(xué)習(xí)型團隊。通過這一系列的活動，使得各位老師們凝聚起來，共同為團隊奮斗。

　　接下來朱老師運用視頻、課堂開關(guān)、心錨效應(yīng)、小組合作等多種方式為學(xué)員們帶來一場別開生面的培訓(xùn)。他從團隊、管理、溝通三個至關(guān)重要的方面與學(xué)員們進行了深入的交流。?課上，他獨辟蹊徑，講解深入淺出，從企業(yè)管理思維的角度出發(fā)，通過對經(jīng)典影片《亮劍》和實際案例的精彩剖析，生動地詮釋管理者在團隊中的重要作用。接著，又從管理的五個維度展開闡述，為大家提供了全面而系統(tǒng)的管理思路和管理實用技巧。在個人分享和小組交流環(huán)節(jié)，大家積極參與，講學(xué)習(xí)體會，提問題建議，相互啟發(fā)，現(xiàn)場氣氛熱烈，學(xué)習(xí)熱情濃厚。

　　世界上最遠(yuǎn)的距離是嘴到腳的距離，深刻反思、經(jīng)驗總結(jié)、實際運用，才能持續(xù)成長。第一天的培訓(xùn)結(jié)束后，各位老師紛紛在群里暢所欲言，分享著今天的學(xué)習(xí)收獲。

　　10月20日，由擁有十余年教育教學(xué)培訓(xùn)及管理經(jīng)驗的鄭老師為大家?guī)硪越虒W(xué)創(chuàng)新與育人為主題的培訓(xùn)研修。

　　?鄭老師以321學(xué)習(xí)法為始，讓學(xué)員們回顧昨日所學(xué)，同時在活動中引出了今日的學(xué)習(xí)主題——課堂設(shè)計的啟示。課堂設(shè)計中，內(nèi)容與形式是教師需要思考和平衡的兩個要點。在鄭老師的帶領(lǐng)下，學(xué)員們就如何理解內(nèi)容與形式的辯證關(guān)系這一問題展開頭腦風(fēng)暴，利用思維導(dǎo)圖的形式各抒己見，交流分享。之后鄭老師寓教于樂，通過對《唐伯虎點秋香》等影視片段和“魚?！蓖挼木势饰?，總結(jié)出建構(gòu)快樂課堂的九形式與課程設(shè)計的九部曲。從課堂組織、課堂內(nèi)容與課堂情感三方面入手，以課堂環(huán)節(jié)為依托，為大家提供了切實可行的課堂設(shè)計的技巧與方法。

　　兩日的培訓(xùn)中，學(xué)員們積極參與，熱情互動，他們不僅認(rèn)真聆聽講師的每一個要點，更能在討論環(huán)節(jié)中迅速抓住核心問題，提出自己的見解。每一位學(xué)員都像是思維碰撞的火花，不斷為課堂注入新鮮活力。其中，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的學(xué)員與團隊。

　　結(jié)課儀式上，各團隊組長分別與大家分享這兩天的所思所感。經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，學(xué)員們在管理班級與課堂設(shè)計上有了更深的領(lǐng)悟，表示今后會將這些經(jīng)驗活用到日常教學(xué)中去。

　　最后，梁校長回顧了這兩天學(xué)員們的學(xué)習(xí)成果，肯定了大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極參與的熱情。接著，她帶領(lǐng)學(xué)員們重溫了習(xí)近平總書記在今年九月教育大會上的講話，要緊緊圍繞著立德樹人這一根本任務(wù)，朝著建成教育強國的戰(zhàn)略目標(biāo)扎實奮進。梁校長強調(diào)，立德樹人是教育的靈魂，它要求教師在傳授知識的同時，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的人格。希望大家將今日所學(xué)運用到教學(xué)中，正己育人，修己達(dá)人，做有溫度的教育，辦一所讓師生留戀的學(xué)校。