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　　為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造教育核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，斗門區(qū)2023年中小學(xué)教師能力大賽初中語(yǔ)文學(xué)科比賽在乾務(wù)中學(xué)隆重舉行。

初賽展芳華

　　奮筆疾書抒真情，才思飛揚(yáng)展芳華。區(qū)級(jí)初賽分為筆試階段和即興演講階段，其中筆試階段包括文本解讀和寫作兩個(gè)環(huán)節(jié)。

　　筆試階段，學(xué)校競(jìng)選出來(lái)的20位參賽選手奮筆疾書，一篇篇佳作，一片片真情，付諸于筆端，展現(xiàn)于卷面。

　　即興演講階段，參賽選手現(xiàn)場(chǎng)抽取題目，一分鐘思考，五分鐘即興演講。選手們神采飛揚(yáng)，用熱情洋溢的聲音、富有感染力語(yǔ)言清晰地闡述自己的觀點(diǎn)和教學(xué)主張，既有理論，又有實(shí)踐，贏得了評(píng)委們的青睞。

決賽競(jìng)英姿

　　情系講臺(tái)同競(jìng)技，愛灑杏壇放光彩。4月6日全天、7日下午，進(jìn)入?yún)^(qū)級(jí)決賽的參賽選手再聚乾務(wù)中學(xué)，以巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，演繹精彩的課堂教學(xué)，同臺(tái)競(jìng)技，大放異彩。

　　1號(hào)張?jiān)伋浩纷x語(yǔ)言，深挖意蘊(yùn)，引學(xué)生品《驛路梨花》。

　　2號(hào)韓世蘭：借助旁批巧設(shè)計(jì)，多角度賞析《一棵小桃樹》。

　　3號(hào)薛穎敏：設(shè)置情境，讀寫結(jié)合，領(lǐng)學(xué)生批注《紫藤蘿瀑布》。

　　4號(hào)周春燕：落實(shí)學(xué)法指導(dǎo)，深入解讀人物講《賣油翁》。

　　5號(hào)葉昇：“吾有陋室，何花種之”，整合教學(xué)《愛蓮說(shuō)》《陋室銘》。

　　6號(hào)劉影雪：抓住游記所至、所見、所感，賞讀《壺口瀑布》。

　　7號(hào)吳燕卿：“窮年憂黎元”，賞讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》和《賣炭翁》。

　　8號(hào)尹冰倩：引學(xué)生化身為導(dǎo)游，深入文本語(yǔ)言，領(lǐng)略《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》之人文風(fēng)情、都市氣息和自然風(fēng)光。

　　9號(hào)歐陽(yáng)圣潔：設(shè)計(jì)破案情境，新角度讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。

　　10號(hào)肖邦賢：賞析細(xì)節(jié)，品讀語(yǔ)言，聲情并茂領(lǐng)學(xué)生讀《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》，感受麗江古城之美。

　　11號(hào)肖艷花：“修身正心，悟君子之道”，對(duì)比閱讀，領(lǐng)學(xué)生探究《愛蓮說(shuō)》之所蘊(yùn)和《陋室銘》君子之志趣。

反思促提升

　　教后反思，引領(lǐng)方向。決賽結(jié)束后，由評(píng)委組代表實(shí)驗(yàn)中學(xué)的談登芳老師對(duì)選手們的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。談老師詳細(xì)分析每一個(gè)比賽課例，指出選手們?cè)谑谡n過(guò)程中的不足，梳理選手們呈現(xiàn)出來(lái)的亮點(diǎn)，如板書精美，作業(yè)分層設(shè)計(jì)，整合教學(xué)得法，注重閱讀方法指導(dǎo)和語(yǔ)言品讀等，助力提升教師教學(xué)能力。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)談登芳精彩點(diǎn)評(píng)

　　以賽促提升，以技展風(fēng)采。本屆教學(xué)能力大賽為斗門語(yǔ)文老師搭建了一個(gè)同場(chǎng)競(jìng)技，學(xué)習(xí)交流的舞臺(tái)，既鍛煉了能力，又加深了對(duì)新課標(biāo)的領(lǐng)悟和理解。更欣喜的是，參賽選手們賽出精神、賽出風(fēng)度，充分展現(xiàn)了斗門語(yǔ)文教師的風(fēng)采。

　　精彩的比賽已經(jīng)落下帷幕，但執(zhí)著的語(yǔ)文教學(xué)步伐仍在前進(jìn)。斗門語(yǔ)文老師們將繼續(xù)聚焦高效課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量，砥礪前行，做更優(yōu)秀的自己！